李亚鹤：家庭教育最需要父母的陪伴

　　2016年，有媒体曾针对2—8岁儿童父母及6—9岁儿童就“陪伴”为主题，进行了问卷调查。在参与调查的儿童中，75%的表示自己做事情的时候，父母中会有一个人陪着，其中90%表示每周（非周末）这样的陪伴至少有3次，每次时间在0.5—1小时内。形式主要是：做家务、课外学习（琴、英语等）、阅读、手工和跳绳等。

 

　　其实父母和孩子在一起吃饭，在一起说话，交流和学习无时无刻不在进行。父母在谈论政治，孩子可能今后会对政治感兴趣；父母在抱怨，孩子可能就有了抱怨的情绪。很多父母以为跟孩子多说话没有什么意义，实际上父母说的东西，即使孩子今天不懂，也会成为他大脑里的重要组成部分。

 

　　父母的陪伴是家庭教育最长情的告白。有一位父亲是当地很著名的企业家，不是请人家吃饭，就是人家请他吃饭，跟自己的女儿没有很多接触。后来女儿的情况变得越来越糟糕，父亲深感自己做得不称职，没有好好陪伴在孩子身边。

 

　　于是，这个父亲选择和孩子一起读书的方式。他说一开始没感觉，读了一个月之后，发现阅读比喝酒有意思得多，就开始主动拒绝应酬，跟孩子一起读书。他说：“这几年里，孩子上了小学，我也成长很多。”后来他跟孩子在一起无话不谈，而媒介就是书。